Compartint amb els companys...

A la sessió de la setmana passada vàrem continuar amb les cançons i vàrem fer unes dinàmiques de grup.

De les cançons es varen encarregar n’Ana Bonet i la Natalia. Varen centrar el seu taller en les cançons bressols, ja que a la sessió anterior havíem treballat les cançons per a nens un poquet més grans.

Així que aquestes dues educadores infantils ens posaren en rotlla i ens mostraren una mica el repertori que tenen quan fan feina. Una de les cançons que em va cridar l’atenció va ser la de “Ball manetes” i, deia així:

Ball manetes, toca galtetes,

Toca-les tu, que les tens petitetes!

Em va cridar l’atenció perquè no la coneixia, a pesar d’haver treballat a diferents escoletes i tenia un ritme molt alegre.

 

Considero que aquestes dues companyes varen fer una gran feina mostrant-nos les cançons que elles fan servir a l’escola, sobretot les de rutines i les bressol. I entre tots, vàrem fer un intercanvi de cançons, un recurs molt profitós i lúdic per a l’etapa d’educació infantil.

 

Seguidament, en acabar el repertori de cançonetes, vàrem començar el de dinàmiques, impartit per les meves companyes Anna Arabí, Cira i Nieves.

 

Aquesta part la va començar la Nieves, amb la dinàmica del porquet de peluix imaginari. Estant en rotllana ens havíem de presentar passant el porquet un per un i, donar-li un petó a una part del cos. Quan ja ho havíem fet tots, la Nieves ens va dir que la tasca que havíem de fer a continuació, era donar-li un petó al company que tinguéssim a la nostra dreta, al mateix lloc que al porquet.

Tanmateix, aquesta dinàmica era un exemple de dinàmica de presentació, que serveix per trencar una mica el gel quan estam treballant amb nens.

 

La següent dinàmica ens la va presentar la Cira, va consistir en què havíem d’escriure a un paper, tres desitjos, tres virtuts i tres defectes, una vegada escrits, havíem d’endoblar el paper i ficar-ho dins un globus que la nostra companya ens havia donat, inflar-lo, tancar els ulls i llançar-lo a l’aire. Seguidament, havíem d’agafar un globus qualsevol, explotar-lo i, treure el paper de dins, llegir-lo en veu alta i esbrinar a quina persona pertanyia.

Va resultar una dinàmica molt agradable! =)

Altra dinàmica que vàrem portar a la pràctica, va ser la que ens va proposar l’Anna Arabí. Consistia en posar a un paper un adjectiu de cada membre de la classe, posar-nos en rotllana i sortir un per un al mig, mentre els companys ens anaven dient l’adjectiu amb el que ens identificaven. Sincerament va ser una dinàmica molt emotiva i que va unir més els llaços que tenim entre el grup.

I com a manera de cloenda, just abans de sortir de la classe, l’Anna es va ficar a la porta amb una capseta que ens va fer mirar un per un mentre sortíem, ens va dir, que dins hi havia alguna cosa meravellosa. El contingut de la capsa era un mirall i una frase que deia que la persona que estava veient era la més meravellosa del món.

Trobo que va ser un dels millors tallers que hem realitzat, ja que tots vàrem treure tot allò que dúiem dins i el vàrem compartir amb els nostres companys molts de sentiments, cosa que va reforçar més la nostra amistat.